青岛版五年级科学《秋季星空》教学设计_西方星座占星学知识入门.pdf

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1、12 秋季星空 教学内容 青岛版小学科学五年级上册12 课 教学目标 1 知道北斗七星 仙后座组成的形状 认识秋季星空里北斗七星 仙后座 在天空中的位置及变化特点 2 会用图画描述出仙后星座 北斗七星的形态特征 3 能提出对秋季星空进行探究活动的简单设想 会作出书面观察计划 4 乐于参与探究四季星空的中长期科学探究活动 在活动中愿意合作与交 流 教具准备 学生准备 观星记录表 搜集有关星空的文字及图片资料 教师准备 课件 星空图 三星仪 有关四季星空的图像资料 教学重点 培养学生持之以恒观察星座研究星座的乐趣 教学难点 会看星空图 会描述秋季星空星座形状与位置 教学过程 一 创设情景 提出问题

2、 1 播放歌曲 天上星 数不清 一颗一颗亮晶晶 浩瀚的苍穹像一 个古老而神秘的童话王国 为我们编织了一个又一个美丽的梦 你听过哪些 关于星空的传说 2 播放课件 观看璀璨的星空 让学生置身星河 星空是美丽的 也是神 秘的 你想知道秋季星空的什么问题 3 思考 交流 提出探究的问题 怎样观察星空 星空有多少星座 北天星空最知名的星座是哪些 仙后座 和大熊星座是什么样子的 同学们 让我们乘坐智慧的飞船 置身神密的星空 探究那一个个神奇的星 座 板书课题 秋季星空 二 小组学习 自主探究 提出活动要求 1 小组内交流课前观察收获 2 引导学生提出自己猜想与假设 怎样观察星空 天空中有多少星座 你观测

3、到哪些星座 它们名字各是什 么 它们在天空中的位置 方向是怎么样的 你知道那些星座的传说 3 自主探究 我的探究记录 秋季星空 星座名称观察地点观察时间我观察到的情况 仙后座 大熊星座 三 汇报交流 评价质疑 根据学生的探究发现 在汇报交流中随机进行 预设 1 星空分为北天和南天两部分 观察北天星空是 上南下北 左西右 东 观察南天是 上北下南 左东右西 讨论 如何确定南天和北天星空的方位 小组学生汇报发现 教师指导 北天星空 让我们面向北 张开双臂 头顶的方位是背对着的 方向 脚下方位为面对着的方位 则上下左右各是什么方向 反之 南天星空 我们该怎样做呢 小结板书 北天 上南下北 左西右东

4、南天 上北下南左东右西 预设 2 认识秋季星空中北天的主要星座有大熊星座 仙后座 1 同学们已经能够确定星空的方位了 下面就让观看星空图 你能找到秋 季星空中的几个星座吧 1 出示星空图 观察北天时 纸的上方为南 下为北 左为西 右为东 观察南天时 纸的上方为北 下为南 左为东 右为西 2 在星空图上找一找 大熊座仙后座 出示课件 北天星空图 说一说 大熊座仙后座的形状与特征 2 小组汇报交流 1 仙后座 是秋季星空中一个耀眼的星座 这个星座中的五颗星构成一 个 M 形 或 W形 好像一个美丽的王后坐在宝座上 2 大熊星座 是北方天空中最醒目 最重要的星座 它由七颗亮星组成 一个勺子的形状 这

5、就是著名的北斗七星 俗称勺子星 3 画星座 在纸上画星座时 在纸上标明了方向及观察的是北天还是南 天 星座所在的位置是否准确等 4 把我们课前观察到的北斗七星的形状画在纸上 预设 3 北斗七星组成的形状 在天空中的位置会变化的 1 让学生演示三星仪实验 引发质疑 提出问题 1 我们要观察的星座每天是否也有东升西落的现象 2 星座在不同日期的同一时刻形状 位置是否也会发生变化 小组讨论 汇报交流 教师小结 要观察星座组成的形状 在天空中的位置是否会发生变化 需要 我们在观察时间上作出安排 一是 在每晚的不同时刻进行观察 二是 在不同日期的同一时刻进行观察 2 制订观察计划 以 北斗七星组成的形状

6、 在天空中的位置会发生变化吗 为例 设计制 订观察计划 3 展示观察计划 学生各自修改完善观察计划 四 总结概括 抽象提升 1 谈话 通过以上学习 你在探索星空方面又有了哪些收获 让学生采取边 画边说或者选择自己喜欢的方式表达出来 2 教师总结概括 同学们经过猜想验证认识了秋季星空许多的星座 学会了观察星空的方法 北天星空是 上南下北 左西右东 南天星空是 上北下南 左东右西 为 了探究星座的位置变化 我们制定了可行观星计划 从今以后我们就可以探究神 密的星空 教师展示观星箱 为了大家更好的观察 我们还需制作一个观星箱 五 巩固应用 拓展提高 回家后 请同学们根据观星计划 继续利用观星箱观察 记录仙后座和北斗 七星的运行情况 教后反思 1 利用课前观察让学生说说对星空的了解情况 再确定要研究的问题 通过 小组合作制定研究方案 2 指导学生学会看星空图 找出大熊座和仙后座 模拟当时观察星空时所 处的方位进行观察 指导学生在纸上画星座 利用小组合作 交流 探究 互相 学习认识秋季星空的主要星座 3 学生能设计观察实验计划 同一天不同时刻和不同天同一时刻进行观察 并设计好记录表格 做好记录